​SPM Sejarah - Tingkatan 4 Bab 2 - Kebangkitan Nasionalisme-Kesan Nasionalisme dalam Bidang Sosial

Untuk Melihat Kandungan Sejarah SPM Tingkatan 4 dan 5 yang lain klik di sini ​
Dalam bidang sosial pula, perkembangan nasionalisme telah mewujudkan kesedaran yang tinggi terhadap kepentingan menuntut ilmu, sama ada di madrasah mahupun di sekolah Melayu. Pendidikan dilihat sebagai asas untuk membebaskan masyarakat daripada kemiskinan dan penjajahan minda.

Bilangan lepasan Sultan Idris Training College semakin bertambah dan mereka berkhidmat sebagai guru di seluruh Tanah Melayu. Peranan guru-guru ini amat penting dalam membantu meningkatkan taraf hidup masyarakat melalui pendidikan dan penyebaran kesedaran nasionalisme.

Dalam kalangan wanita, penerbitan Bulan Melayu di Johor Bahru oleh guru-guru wanita telah membuka ruang kepada wanita untuk terlibat dalam kegiatan intelektual dan sosial. Gerakan ini dipelopori oleh tokoh wanita seperti Zainon Munshi Sulaiman, yang memperjuangkan pendidikan dan peranan wanita dalam masyarakat.

Masyarakat India dan Ceylon pula menubuhkan pelbagai persatuan untuk menjaga kebajikan sosial mereka, termasuk dalam aspek pendidikan, pekerjaan dan kebajikan pekerja ladang.

Contoh kejayaan dalam bidang sosial dan ekonomi dapat dilihat melalui peranan E. E. C. Thuraisingham, yang sebagai Presiden Malayan Rubber Estate Owners Association berjaya memajukan industri getah walaupun negara mengalami kemelesetan ekonomi pada tahun 1920-an dan 1930-an.

Dalam kalangan masyarakat Cina, Tan Cheng Lock telah dilantik sebagai ahli Straits Settlements Legislative Council (SSLC). Beliau menggunakan kedudukannya untuk menuntut pihak British menjaga kebajikan masyarakat Cina serta menyediakan dana pendidikan bagi membantu generasi muda Cina melanjutkan pelajaran.
Untuk Melihat Kandungan Sejarah SPM Tingkatan 4 dan 5 yang lain klik di sini ​